ИТ

Новости ютуб канал

Поиск по сайту

 

Поделиться

Скачать и установить Joomla 4

Здесь можно скачать и узнать как установить последнюю версию CMS Joomla 4 на русском языке. Joomla 4 является эффективной и функциональной системой управления сайтов.

  • Самыми популярными способами установки Joomla!4 являются:
  • Установка CMS на компьютер.
  • Установка Joomla на хостинг с помощью встроенного в движок инсталлятора. Самый популярный и очень похожий на первый вид установки движка.
  • Установка Joomla на сервер с помощью встроенных в административную панель хостинга скриптов и приложений. Этот способ является самым простым, удобным и быстром. Подсказать где находится функционал для быстрого копирования движка на хостинг Вам сможет техническая поддержка вашего интернет-провайдера.

Начнем по порядку.

  • Для установки CMS на компьютер или на хостинг с помощью встроенного в движок инсталлятора нажмите по ссылке Скачать и установить последнюю версию Joomla 4 с официального сайта.
  • На странице официального сайта найдите ссылку для скачивания движка Джумла4, скачайте заархивированный файл с CMS и разархивируйте его в папку на своём компьютер или сервере в которой будет хранится Ваш сайт. Если не можете разобраться где должна находится такая папка, то читайте наш раздел FAQ подраздел Joomla4.
  • Создайте базу данных для вашего будущего сайта. Как правильно создать БД написано у нас в FAQ.
  • Далее нужно в адресной строке браузера ввести адрес Вашего сайта и у Вас загрузится встроенный в движок инсталлятор.
  • Далее появятся 2 поля. Первое Select Language для выбора языка и Enter the name of your Joomla Site для ввода имени сайта.
  • Система управления сайтом CMS Joomla 4
  • На следующей странице нужно ввести данные для входа в Вашу административную панель(Логин, E-mail администратора, Пароль)
  • Скачать и установить Joomla 4
  • Здесь Вы должны указывать данные БД, которую создавали ранее. После нажимаем "Install Joomla" и завершаем установку движка.
  • Скачать и установить Joomla 4
  • Скачать и установить Joomla 4
  • На следующем шаге пользователи могут выбрать"чистую CMS" или "Сайт с демо-данными"
  • Скачать и установить Joomla 4
  • Скачать и установить Joomla 4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 0.00 (0 Votes)

Рассматривается проблема индивидуализации обучения в системе после дипломного образования. Предлагается формировать индивидуальные учебные программы для каждого обучающегося в соответствии с его уровнем знаний по изучаемому предмету. В качестве инструмента, позволяющего определить индивидуальный уровень знаний, рекомендуется использовать тестирование перед началом изучения предмета. В статье описана технология проведения предварительного тестирования, и технология обработки результатов тестирования с целью формирования индивидуальной учебной программы.

В процессе после дипломного образования одной из важнейших проблем является индивидуализация обучения, так как базовая научная подготовка обучающихся строго индивидуальна. Естественно, обобщенные (усредненные) учебные курсы снижают интерес к обучению у более подготовленных студентов, и при этом зачастую не позволяют восполнить базовую подготовку менее подготовленным, порождая у них апатию и неверие в свои силы.

Устранить данное противоречие позволяет индивидуализация учебного процесса, которая должна базироваться на индивидуальном планировании процесса обучения, основой которого являются учебные планы и программы.

Идея индивидуализации процесса обучения заключается в том, чтобы из общей базовой учебной программы выделяется индивидуальная программа для каждого обучаемого, которая будет соответствовать его уровню начальных, базовых знаний по изучаемой дисциплине. Для одних обучаемых, которые впервые столкнулись с данной дисциплиной и имеют низкий уровень начальных базовых знаний, индивидуальная программа будет практически повторять базовую. Для других индивидуальная программа будет включать только часть разделов и тем из базовой учебной программы, которые необходимо изучить данному субъекту. Разделы и темы, по которым обучаемый имеет достаточный уровень знаний, будут исключены из его индивидуальной учебной программы. Некоторые обучаемые, знания которых соответствуют итоговому уровню знаний по предмету, могут быть освобождены от изучения дисциплины и им сразу может быть выставлена итоговая оценка.

При данном подходе возникает вполне закономерный вопрос: «Каким образом объективно оценить начальный базовый уровень знаний каждого обучающегося и на этой основе сформировать его индивидуальную учебную программу?».

Для оценки индивидуального начального базового уровня знаний каждого обучающегося, предлагается ввести начальное тестирование по изучаемой дисциплине (рис.1). Причем, необходима оригинальная технология, которая давала бы детальную и объективную оценку знаний каждого обучаемого и предоставляла бы материал для формирования индивидуального учебного плана (рис.2). Для этого можно использовать уже апробированную технологию, реализованную в системе индивидуального тестирования «ТЕСТ». Все тестовые вопросы по данной дисциплине разбиваются по разделам, точно соответствующих тематике базовых учебных программах. В рамках раздела они разбиваются по темам, и им присваивается свой уровень сложности в соответствии с уровнем сложности, принятым в базовой учебной программ.Разработка методологии индивидуализации обучения в ВУЗе.Разработка методологии индивидуализации обучения в ВУЗе.

На начальном этапе каждый обучающийся проходит так называемое интеллектуальное тестирование, которое позволяет оценить его начальный базовый уровень знаний.

Суть интеллектуального тестирования состоит в следующем. Первоначально по каждому разделу задается вопрос, имеющий самый низкий, 1-ый уровень сложности. Если обучающийся отвечает на него, он переходит на вышестоящий, 2- ой уровень сложности. Таким образом, обучающийся может достичь самого верхнего N-го уровня сложности. В этом случае ему задаются еще 2 итоговых вопроса наивысшего N-го уровня сложности. Если он отвечает на все 3 вопроса, то считается, что в индивидуальную учебную программу данный раздел не включается. Если же на каком либо k-ом уровне сложности получен неверный ответ, то происходит понижение уровня сложности на 1, т.е. спускаемся на k-1 уровень сложности, а k-ая и все последующие темы (k+1,...,N) включается в индивидуальную учебную программу. Условием исключения всех тем от 1 до k-1 является наличие только правильных ответов на уровнях от 1 до k-2 и трех правильных ответов уровня k-1. Далее переходим к тестированию по следующему разделу и т. д.Таким образом, формируется индивидуальная учебная программа для каждого обучающегося(рис.3).Разработка методологии индивидуализации обучения в ВУЗе.

Сам учебный процесс строится традиционно на лекционных, практических и лабораторных занятиях с широким привлечением обучающих программ, мультимедийных и телевизионных лекций, тестовых программ контроля знаний. Причем в зависимости от формы обучения (очная, заочная, дистанционная) сочетание аудиторных, сетевых (с использованием локальных сетей и Интернета) и самостоятельных занятий может быть различным.

Оценку результатов индивидуального обучения рекомендуется производить посредством повторного итогового тестирования, которое так же осуществляется в соответствии с индивидуальными учебными планами.

Предлагаемый подход:

1) просто формализуется, так как может быть описан средствами дискретной математики;

2) создает постоянную заинтересованность у студентов в качестве своих знаний, так как результаты обучения понадобятся не в далеком будущем, а в ближайшем времени при изучении сопутствующих дисциплин, а хорошее качество знаний позволит сократить индивидуальную учебную программу;

3) обеспечивает постоянный контроль путем повторения и закрепления знаний по пройденным дисциплинам;

4) позволяет повысить уровень знаний студентов путем повторения в последующих учебных дисциплинах тем и разделов, недостаточно изученных ранее;

5) вырабатывает у студентов навыки самообразования с целью повышения качество знаний;

6) дает объективную картину знаний с помощью индивидуального тестирования на начальном и конечном этапе;

7) обеспечивает возможность индивидуального мониторинга знаний студентов в процессе обучения в высшем учебном заведении, что позволяет создать «индивидуальный паспорт знаний студента», выявить его склонность к конкретному направлению научно-исследовательской работы, а организациям, куда направляется молодой специалист, более обоснованно использовать его в конкретной области.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 0.00 (0 Votes)

Часто задаваемые вопросы об Интернете.

Здесь собраны часто задаваемые вопросы об интернете. Раздел постоянно пополняется очень интересными вопросами и ответами о всемирной паутине.

Что такое Интернет?

Всемирная система объединённых компьютерных сетей для передачи данных по специальным правилам(протоколам) и каналами. Часто упоминается как Всемирная паутина или Глобальная сеть.

Что такое HTTP и HTTPS?

HTTP это протокол прикладного уровня передачи данных с технологиями «клиент-сервер», а HTTPs это расширенный протокол для поддержки шифрования в целях повышения безопасности.

Что такое WEB-Сайт?

Под Веб-сайтом (в переводе с английского означает «паутина» — «место») имеют ввиду набор файлов(веб-страниц) с информацией посвященных одной тематике, расположенных по одному уникальному адресу (доменном имени) и воспринимающихся посетителем как единое целое на специальных компьютерах (веб-серверах), постоянно подключенных к Интернету.

Что включает в себя IP-адрес?

IP-адрес(Internet Protocol Address) — уникальный неповторимый идентификатор любого устройства(Смартфона, Телефона, Планшета, Ноутбука или ПК) подключенного к сети.

Что такое Доменное имя(Домен)?

Неповторимая уникальная символьная последовательность, которая присваивается для каждого сайта и используется в именах почтовых ящиков.

Что такое URL-адрес?

Уникальный адрес указывающий путь на WEB-страницу, документ, фото, видео-файл, аудио-файл и др.

Что такое хост?

Любое устройство подключенное к компьютерной сети или всемирной паутине, которое обеспечивает для человека связь с интернетом.

Что понимается под браузером?

Прикладное программное обеспечение для работы в интернете: просмотра страниц, документов, видео, прослушивания аудио, передачи и хранения данных, проведения конференций и разговоров для всех видов устройств с помощью которых отрываются и выводятся на экран web-страницы в удобном для восприятия виде.

Какую структуру имеет электронная почта?

Электронная почта работает через передачу сообщений между адресами(ящиками) пользователей. Адрес отправителя и получателя имеет вид: имя_ящика_пользователя@адрес_сайта. В центре ставится символ @(называемый "собака").

end faq

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 0.00 (0 Votes)

Написание текстов для сайтов.

Благодаря качественному тексту продажи могут увеличиться на треть. От контента зависит поведение клиента.

Чтобы создать эффективный текстовый материал нужно быть статистом, психологом и маркетологом. Работа опытного копирайтера стоят приличных денег, но итог впечатляет.

Как определить качество?

Специалисты пользуются формулой для вычисления конверсии текста, т.е. отношение посетителей, купивших товар, к числу пользователей, пришедших на web-сайт.

К какому результату нужно стремиться?

Если конверсия более 5 процентов, то можете считать, что это нормально. Хотя из-за специфики продукта она иногда ниже. Идеально, но почти невыполнимо, это 30%. Средний результат клиентов в 1ПС.РФ, как правило, от 5 до 15%.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 0.00 (0 Votes)

Новости России и мира сегодня

Курсы валют онлайн

Мониторинг обменников WebMoney

Заказать Новый сайт

Новости 24 смотреть онлайн

Фото новости

Соц. сети и Опросы

Мы в ВконтактеМы в ОдноклассникахМы в TwitterМы в InstagramМы в Youtube Мы в Моем Мире Мы в Facebook

Новости спорта свежие

Подписка / Рассылка

Введите свою электронную почту: